Lectura de libros

En esta práctica estuvimos comentando en grupo los libros que cada alumno/a  habíamos leído, los cuales son: Subirana, v (2012). Una maestra en Katmandú, Aldecoa, J (2011). Historia de una maestra, Díez Navarro, M.C. (2009). Mi escuela sabe a naranja, Díez Navarro, M.C. (2011). Los pendientes de la maestra.

Yo leí  "Mi escuela sabe a naranja" y recomiendo su lectura ya que es un libro donde la maestra nos explica muchas experiencias que ha tenido con sus alumnos/as, y actividades que ha realizado con ellos/as.

Está dividido en dos partes; la primera donde nos muestra proyectos, aventuras, relaciones, encuentros y desencuentros  con sus alumnos, y en  la segunda nos explica su propia experiencia como maestra en relación con sus iguales, los maestros.

Una de las actividades que realizan es “El restaurante de todos” donde la autora nos cuenta que Juan, un alumno,  llegó un día contando al colegio que sus padres habían abierto un restaurante, y con esto les vino la idea de que ellos también podían hacerlo.

Se pusieron manos a la obra y comenzaron a buscar y hacer todos los preparos que necesita un restaurante; hicieron gorros, delantales, buscaron la vajilla, los cubiertos, bandejas…

Con todo esto, solo les faltaba el nombre, el cual fue elegido por votación y fue llamado “Aire libre”.

El día de la inauguración cada uno tenía asignado un papel y durante toda la mañana cada uno  atendió su puesto de manera muy educada y responsable, ¡Como si fueran  mayores!

 Ese día pasaron por el restaurante padres, profesores, alumnos de otras clases.

Mari Carmen también les enseño lo que era la propina, a enumerar  las mesas para no hacerse un lio a la hora de repartir las comidas, a hacerse sus propios gorros, delantales, a distribuirse distintos papeles de trabajo… y lo principal y personalmente lo que  mas me llamó la atención fue la actitud de los alumnos al trabajar, ninguno se enfado por el papel que le toco, no tuvieron tropiezos a la hora de compartir los instrumentos de trabajo, atendieron perfectamente a todo el  que llegaba sin peleas por querer atender a todo el mundo a la vez…

Otra de las actividades que me ha llamado mucho la atención “Anselmo habla más que yo” donde la profesora nos cuenta que un año se cruzo con un grupo de alumnos que mostraban unas actitudes muy distintas a la hora de hablar, es decir, unos hablaban mucho y otros muy poco.

Uno de los que hablaba mucho, Anselmo, llegó a un punto en el que Mari Carmen ya no sabia que hacer con él; siempre saltaba cuando ella hablaba, cuando sus compañeros hablaban etc. Por lo que decidió llamar a algunos compañeros de trabajo para que la observaran y buscaran donde estaba el problema.

Pensaban que era obsesión, que sólo lo escuchaba a él aunque hablaran los demás alumnos, por lo que decidió situar el clima del grupo y sobre todo la relación con Anselmo.

Tras esto, decidió hacerles una entrevista a sus padres para ver si el problema de” llamar la atención” venía por parte familiar. Estos le contaron que  Anselmo había tardado mucho en hablar y su hermana melliza hablo mucho antes, por lo que toda la familia se volcó mucho en él y empezaron a mimarlo, y esto hizo que fuera  siempre el centro de atención. A causa de esto la maestra justifica sus actuaciones en clase.

Este es un hecho  que nos puede pasar a todos nosotros, futuros maestros, y pienso que a veces ponemos etiquetas a algún alumno sin darnos cuenta y poco a poco esa etiqueta va a más hasta llegar a sentir “obsesión”,  lo cual se debe evitar dándole la menor importancia posible. Si llegáramos al caso de Anselmo, como bien hace la autora, deberíamos  consultarlo con los padres para no prejuzgarlo como lo había hecho Mari Carmen.

Finalmente decir que es un libro que me ha gustado mucho leer ya que me desvela muchas experiencias en las cuales me podría ver yo involucrada en un futuro, y sinceramente pienso que me podrían servir  de referencia a la hora de tomar algunas que otras decisiones.

También decir que para ser maestra hay que tener interés, ganas, curiosidad por aprender cada día más y es una de las cosas que Mari Carmen demuestra día a día.

Tras comentar todos los libros, mi grupo eligió "Los pendientes de la maestra" ya que creemos que es un libro muy importante para nuestro futuro trabajo. Este trata sobre experiencias diarias de la profesora con los alumnos los cuales le preguntan sobre que es la muerte, por qué hay planetas, es decir, cosas que escuchan a diario y aquí podemos ver las respuestas de la maestra...

Este grupo esta formado por: 

-Javier Fernández

-Judith Martín

-Marta García

-Paloma Montaño